Datos del curso

Precio: $ 1800
Fecha de incio:
Duración: 8 Semanas

Blogging en Blogger

Crea, actualiza y gestiona blogs con la plataforma de Google, Blogger: Posiciónate con SEO, revisa métricas con Analytics y certíficate UTN

Blogging en Blogger  

 

Presentación

El curso de Blogging en Blogger está pensando para personas que tienen un blog (o están pensando en crearlo) y quieren sacarle el mayor provecho. Al finalizar el curso los participantes conocerán las principales técnicas utilizadas por los bloggers profesionales para lograr incrementar el número de lectores, aumentar la cantidad de visitas, de seguidores y ganar dinero con el blog.

Objetivo general

 

Que los participantes adquieran las herramientas necesarias para crear, actualizar, optimizar y diseñar un blog.

Objetivos específicos

 

Que los participantes:

  • Logren maximizar la presencia de su blog en los principales navegadores.
  • Logren desarrollar por sí mismos el diseño del blog.
  • Logren aumentar el tráfico de su blog.
  • Sepan reconocer y analizar gráficos y estadísticas.
  • Logren elaborar contenidos que le gusten a Google y a sus lectores.
  • Logren obtener ganancias a través de su blog.

Destinatarios

 

El curso está destinado a diseñadores gráficos, community managers y agentes de marketing. Además está abierto a toda persona que esté interesada en el manejo de blogs en la plataforma de Google (Blogger). 

Requisitos previos

- Conocimientos generales de PC:

  • Uso de Internet.
  • Nociones generales de manejo, Windows y de  herramientas de office.
  • Nociones básicas sobre HTML, CSS, CSS3 y JavaScript.

Metodología de enseñanza-aprendizaje

 

Lectura crítica del material didáctico por parte de los alumnos. Consultas e intercambios en los foros, dirigidos y coordinados por el profesor-tutor.

Clases en tiempo real. Prácticas  y evaluaciones sobre la base de análisis de situaciones y casos en contextos laborales y profesionales y, según el carácter de los temas y objetivos de la especialidad o curso, cuestionarios del tipo múltiple choice.

MODALIDAD EDUCATIVA

 

La modalidad es totalmente mediada por tecnologías a través del Campus Virtual FRBA. Las actividades que se realizarán serán:

·         Foros de discusión semanal propuestos por el docente (un foro por unidad).

·         Consulta al docente a través de e-mail o chat.

·         Dictado de una clase por módulo (estimativamente) en tiempo real mediante un Aula Virtual Sincrónica (AVS)

·         Material de lectura semanal y por unidad temática

·         Actividades individuales y/o grupales de aplicación práctica semanal y por unidad temática.

·         Evaluaciones semanales y por unidad temática sobre la base de trabajos prácticos de aplicación de los conocimientos adquiridos.

Se trata de una modalidad básicamente asincrónica con el complemento del AVS, que supera la instancia de autoestudio por la implementación de foros proactivos coordinados por el profesor-tutor y dictado de clases en tiempo real. Los foros cumplen cuatro funciones pedagógico-didácticas fundamentales: 1) Son el lugar para la presentación de las dudas, consultas y opiniones críticas de los alumnos; 2) Son el principal espacio para la generación de retroalimentación (feed back) entre profesores-tutores y alumnos y alumnos entre sí; 3) Es el lugar específico para la discusión, coordinada por el profesor-tutor, de todos los temas tratados en los módulos de la especialidad o curso y 4) Es el lugar para el aprendizaje entre pares de los alumnos. A su vez, el AVS permite complementar todas aquellas instancias pedagógico-didácticas que le señalan límites a la modalidad puramente asincrónica. 

 

Modalidad de evaluación y acreditación

 

El proceso de evaluación es parte inherente del proceso de aprendizaje necesario para la adquisición de las competencias requeridas.

La evaluación es de carácter holístico, teniendo en cuenta la participación del alumno en todas las instancias del curso, desde la participación, y entrega de trabajos prácticos de cada módulo y la presentación del trabajo práctico integrador, así como también se evaluará la correcta participación en el foro, colaboración con el profesor y demás compañeros para favorecer el aprendizaje cooperativo.

Se requiere la participación en las clases virtuales en tiempo real, consultas en los foros y mail. Además de la aprobación de las Evaluaciones Integradoras Finales Obligatorias de cada uno de los ¨Módulos, se requiere la aprobación de un Trabajo Integrador Final Obligatorio de todo el curso, que puede ser individual o grupal.

Recuperatorios:

 

Existirán instancias de recuperación para todas las Evaluaciones Finales Integradoras Obligatorias.

 

Temario

MÓDULO I: CREACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE BLOGS  

  • Unidad 1: Introducción al blogging
    • Crear correo electrónico en Gmail.
    • Crear cuenta en Blogger.
    • Crear blog en Blogger.
    • Configurar blog.
    • Uso del Diseñador de Plantillas.
    • Descargar diseños externos en Blogger.
    • Recorrido por las principales funciones del blog.
    • Práctica: crear correo, cuenta y blog. Configurar y diseñar.
  • Unidad 2: Estadísticas y monetización del blog
    • Crear cuenta en Google Analytics.
    • Vincular Google Analytics y Blogger.
    • Análisis estadístico de Google Analytics.
    • Adsense/Adwords en Blogger.
    • Práctica: vincular Google Analytics con el blog y analizar estadísticas.
  • Unidad 3: Posicionamiento web (SEO interno)
    • Técnicas generales.
    • Estructuración del blog.
    • Crear títulos únicos y descripciones pertinentes.
    • Accesibilidad del blog.
    • Crear sitemaps.
    • Etiquetas metas y palabras clave estratégicas.
    • Optimizar las URLs.
    • Optimizar tiempo de carga del blog.
    • Práctica: crear 5 títulos (tema libre) utilizando Google Trends.
  • Unidad 4: Posicionamiento web (SEO externo)
    • Técnicas generales.
    • Técnicas de Linkbuilding.
    • Indexar blog en principales buscadores.
    • PageRank.
    • Registro en directorios web.
    • Presencia en Google Plus, Twitter y Facebook.
    • Práctica: crear perfiles en Google Plus, Twitter y Facebook.

MÓDULO II: GENERACIÓN DE CONTENIDOS Y DISEÑO DE BLOGS  

  • Unidad 5: Diseño básico
    • Nociones básicas de HTML, CSS, CSS3 y JavaScript.
    • Plantilla Blogger.
    • Eliminar barra de Blogger.
    • Botones para compartir en Google Plus, Twitter y Facebook.
    • Entradas más destacadas en la sidebar.
    • Favicon del blog.
    • Práctica: modificación estructural del blog.
    • Unidad 6: Diseño avanzado
      • Personalizar formulario de comentarios.
      • Fecha calendario.
      • Personalizar páginas Blogger.
      • Añadir menú horizontal.
      • Botones para compartir en redes sociales un post especifico.
      • Práctica: modificación estructural del post.
      • Unidad 7: Creación de contenidos
        • Usabilidad del texto.
        • Crear títulos únicos y descripciones pertinentes.
        • Características del lenguaje online.
        • Estilo del texto.
        • Pirámide invertida.
        • Utilizar videos de YouTube, Vimeo y otros en Blogger.
        • Subir imágenes a Blogger.
        • Subir archivos y presentaciones a Blogger.
        • Práctica: elaborar un  post (aplicar todo lo aprendido).
        • Unidad 8: Difusión de contenidos
          • Técnicas generales.
          • FeedBurner.
          • Compartir contenidos en Twitter.
          • Compartir contenidos en Facebook.
          • Compartir contenidos en Google Plus.
          • Práctica: vincular FeedBurner con Blogger.

 

Duración

 

2 meses.

Carga horaria

 

60 hs. 

 

Certificación

 

A todos los participantes que hayan aprobado el curso cumpliendo con todos los requisitos establecidos, se les extenderá un certificado de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria, FRBA, UTN. Aquellos que aun habiendo participado activamente en los foros y realizado las actividades prácticas no cumplimentaran los requisitos de evaluación, recibirán un certificado de participación en el curso. 

Dirección y cuerpo docente

 

Coordinador:

Mi nombre es Javier Kitainik, y me recibí de Profesor en Disciplinas Industriales, en el Instituto Superior del Profesorado Técnico  ,en el año 2000, posteriormente me gradué de Licenciado en Tecnología Educativa, en la UTN FRBA, en el año 2004, posteriormente me gradué de  Master en Animación Audiovisual .en la Universidad Autónoma de Barcelona, en el año 2006.

Mi historial como docente comienza en el año 1995 habiéndome desempeñado en el Instituto Técnico ORT entre otros centros de enseñanza. Actualmente lo estoy haciendo en la UTN Facultad Regional Buenos Aires

Mi trayectoria laboral–profesional comienza en diferentes productoras de video, tv y animación como Canal 3 de Cataluña, Cromosoma , desempeñándome enel área de Animación 3D. Actualmente trabajo como Coordinador del área de Diseño Multimedial, en la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de la FRBA UTN.

He participado en jornadas y congresos de actualización y perfeccionamiento, como por ejemplo (poner solamente los más relevantes y actuales) Festival de Animación de Cataluña 2004, Disertante en ORT Uruguay para presentación de 3D Maya, año 2005, disertante y organizador de encuentro Web Mobile, Aula Magna FRBa UTN 2010, disertante y organizador en encuentro sobre Google Adwords en FRBA UTN, año 1013

También he publicado:

- 'Los formatos de video en el proceso de enseñanza y aprendizaje' Revista Proyecciones FRBA UTN, año 2008

- Presentación del film de animación ' Una Película de Huevos' realizada en Hookup Animation, Buenos Aires - México, año 2005 

Profesor-tutor:

Mi nombre es Cristian Gabriel González, soy estudiante de la Universidad de Buenos Aires, siendo más preciso, de la Facultad de Ciencias Sociales.

Próximo Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social especializado en Periodismo. En el año 2012 concluí el Ciclo Básico Común con un promedio de 8.

Actualmente me desempeño como docente en la Universidad Tecnológica Nacional, tanto en cursos presenciales como e-learning, sobre Community Manager y técnicas de blogging.

Mi trayectoria laboral-profesional comienza en el año 2012 como columnista y periodista acreditado del programa radial Es Un Golazo. A su vez, desde los 13 años, soy administrador, editor periodístico y diseñador en el sitio Abran Cancha, blog del que recibo ingresos vendiendo espacios publicitarios.

He participado en talleres de Periodismo Digital y Nuevas Tecnologías organizados por la Universidad de Buenos Aires.

En el año 2014 fui líder de un proyecto de investigación organizado por la Universidad de Buenos Aires. El trabajo duró 2 meses y se enfocó en la plataforma de YouTube. Manejamos herramientas de medición centradas en la Big Data.

Cuento con conocimientos sobre posicionamiento web (SEO, SEM), Social Media, blogging, marketing digital, redacción publicitaria y diseño web. Autor detrás del blog Creativo 2.0 y con un excelente manejo de herramientas web 2.0 y redes sociales.

Soy docente del curso Community Mannager en la Universidad Tecnológica Nacional.

Bibliografía

GONZÁLEZ. C. G., “Cómo acortar las direcciones URL de las páginas web” en

GONZÁLEZ. C. G., “Cómo escribir un artículo para la web” en

GONZÁLEZ. C. G., “Cómo poner un favicon en Blogger” en

GONZÁLEZ. C. G., “Mostrar código fuente en las entradas de Blogger” en

GONZÁLEZ. C. G., “SEO: la importancia del título” en

GONZÁLEZ. C. G., “SEO vs. SEM: ¿en qué se diferencian?” en

GONZÁLEZ. C. G., “Todas las etiquetas META que necesitas en Blogger” en

ORIHUELA, José Luis (2006): La Revolución de los Blogs. Madrid: La Esfera de los Libros.

SCOLARI, Carlos (2008): “De los nuevos medios a las hipermediaciones”, en Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva. Barcelona: Gedisa.

SCOLARI, Carlos (2008): “Economía política de las hipermediaciones: los textos”, en Hipermediaciones. Elementos para una Teoría de la Comunicación Digital Interactiva, Barcelona: Gedisa.

VERÓN, Eliseo (2013): “La revolución del acceso”, en La Semiosis social 2. Ideas, momentos, interpretantes. Buenos Aires: Paidós.

Sitios Web

http://creativo2cero.blogspot.com.ar/ 

 

creativo2cero


[1] El Centro de e-learning de la FRBA, en su programa de mejora continua ha decidido incorporar, como un complemento de la modalidad asincrónica, las clases en tiempo real, mediante el uso de un Aula Virtual Sincrónica (AVS). Por lo tanto, todos los cursos y especialidades deberán incorporar obligatoriamente las clases en tiempo real. De acuerdo a sus posibilidades y necesidades, los responsables de los cursos y especialidades decidirán su utilización en una frecuencia mínima de una clase por módulo (mensual) y máxima de ocho clases por módulo. 

Preguntas

Matias:¿Cual es la duración del curso?
La duración del curso es de 8 Semanas
Luis:¿Cual es el precio del curso?
El precio de curso es de $1800
Gustavo:¿Cual es la modalidad del curso?
La modalidad del curso es a distancia
Gabriel:¿El precio la los extranjeros es el mismo?
El precio en dolares para la comunidad internacional es de USS 120
Sergio:¿Cómo es la modalidad de pago?
Podrás pagarlo a través de Mercado Pago o Dinero Mail con tarjeta de crédito, débito o efectivo a través de RapiPago o Pago Fácil. Cada plataforma brinda diferentes opciones. Si estás en el exterior podrás pagar tu curso vía Paypal.
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