Diplomado en Políticas Públicas (2.0)

Curso corto a distancia, certifícate con UTN. Conoce y aplica las herramientas para realizar una gestión 2.0 de Políticas Públicas

Presentación

Desde Laswell el concepto tradicional de política pública le asignaba al Estado un rol exclusivo en el tratamiento de los problemas públicos, identificando el dominio de lo público con lo propiamente estatal. En este siglo XXI y luego de unos 60 años de la concepción primigenia de políticas públicas, las concebimos desde una perspectiva analítica “más amplia y omnicomprensiva, que identifica como política pública a los cursos de acción y los flujos de información referidos a un objetivo público democráticamente definido, en cuya consecución participan el sector privado y las organizaciones de la sociedad civil”.

Ciertamente, se fueron incorporando con el correr del tiempo, el mercado y la sociedad civil, y de allí la importancia de estudiar el rol significativo que han asumido los movimientos sociales, las ONGs (comunitarias, gremiales, religiosas, educativas) y el sector empresarial incluyendo a medios masivos de comunicación que hoy participan activamente en la definición, formulación e implementación de las políticas públicas y organización de lo público. En este sentido es significativo que se diferencien los términos “público” (que se refiere a toda la población) y “gubernamental” (promovidos por los diversos órganos de gobierno).

El concepto de política pública es vital para el abordaje del modelo de Estado moderno considerándolo como actor clave en el proceso en que se inserta y en el conjunto de relaciones que lo vinculan con el resto de policy network. Así, las políticas públicas son la disciplina de la ciencia política que tiene por estudio la acción de las autoridades públicas en el seno de la sociedad, aunque en su diseño e implementación técnica confluyen otras disciplinas. Siguiendo a Thomas Dye de manera general y sintética las políticas públicas son “todo lo que el gobierno decide hacer o no hacer”

Nuestra propuesta de enseñanza se centra en la reflexión sobre las políticas públicas atendiendo a las condiciones sociales, políticas y culturales que explican su formación, promoviendo aquellas que tienden a la profundización de la democracia, revirtiendo situaciones coyunturales de pobreza y exclusión social. Los procesos político-institucionales se expanden cuando el gobierno busca materializar sus proyectos por medio de políticas públicas específicas, y debe por lo tanto ubicar capacidades y medios para dicha materialización. Así una public policy pública de calidad debe incluir orientaciones precisas, instrumentos y mecanismos para llevarlos a cabo, definición del marco institucional idóneo y previsión de sus resultados.

Pero estamos en presencia de la generación 2.0 es decir que vamos a abordar TODO EL DIPLOMADO desde la perspectiva tradicional y desde la perspectiva 2.0: actores 2.0, innovación 2.0, política 2.0, gestión 2. Toda una novedad desde el punto de vista conceptual y académico.

Objetivo general

Que los participantes:

  • Logren analizar el concepto y alcance del significado de las Políticas Públicas 2.0 como disciplina de la ciencia política y operatividad del poder político, brindándoles las herramientas analíticas y conceptuales que contribuyan a su comprensión general y al estudio de su formulación, implementación y evaluación en un contexto político determinado y como materialización de decisiones gubernamentales en la gestión 2.0.

Objetivos específicos

Que los participantes:

Diferencien con claridad los objetivos específicos del Diplomado que están relacionados con cada uno de los Módulos e íntimamente vinculados con las unidades que los componen:

MÓDULO I. Política, políticos y políticas públicas: análisis 2.0

  • Inidad 1: Vislumbrar qué es la política 2.0, sus principios y la relación política y gobierno 2.0
  • Unidad 2: Analizar cuáles son los principios que definen a las políticas públicas 2.0 en el contexto de la estrategia digital como política pública.
  • Unidad 3:Determinar las características de los políticos 2.0, y ente ellos los legisladores 2.0 y los candidatos 2.0
  • Unidad 4: Estudiar las características el Análisis de Políticas Públicas y en particular las tipologías de las “arenas de políticas”
  • MÓDULO II. Problemas públicos, agenda y actores de las políticas públicas en la gestión 2.0

    • Unidad 5: Generar debates y respuestas bien fundamentadas teórica y analíticamente a problemas o problemas públicos 2.0.
    • Unidad 6: Propiciar un acercamiento multidimensional a los procesos de decisión del gobierno como objeto de estudio de agendas en el marco del análisis de políticas y medios 2.0 
    • Unidad 7: Analizar la influencia que tienen los medios de comunicación en la agenda setting, la agenda building y agenda digital en el marco del análisis de políticas públicas 2.0
  • Unidad 8: Estudiar los diferentes tipos de actores que son partícipes de las políticas públicas.
  • MÓDULO III. Ciclo de políticas públicas: formulación e implementación de PP y PP 2.0

    • Unidad 9: Conocer diferentes ciclos de políticas públicas, su evolución en el tiempo y la selección de alternativas
    • Unidad 10: Aplicar los conceptos y categorías analíticas a procesos concretos de formulación de políticas públicas 2.0 diferenciándolas de la formulación tradicional.
    • Unidad 11: Analizar el marco conceptual de la implementación de Políticas Públicas y los enfoques Top–down y Bottom-up
    • Unidad 12: Estudiar los enfoques híbridos de implementación y el rol de los burócratas de la calle

    MÓDULO IV. Evaluación, fallas, incidencia e innovación en políticas públicas.

    • Unidad 13: Estudiar los diferentes tipos de evaluación de políticas públicas dentro de red de políticas.
      • Unidad 14: Analizar cuáles son las fallas en el ciclo de políticas públicas y sus diferentes ópticas
        1. Evaluaciones Integradoras Finales Obligatorias que comprenden 4 unidades, es decir al finalizar un Módulo, cuya modalidad varía de acuerdo a la temática de los contenidos desarrollados poniendo a los participantes en diferentes situaciones reales;
        2. Ejercitaciones prácticas no obligatorias (opcionales, de práctica o autoevaluaciones) que están en los hipertextos.
        3. Participación en los foros, como una condición fundamental para el aprovechamiento del diplomado.
        4. Finalmente, los alumnos deberán aprobar el Trabajo Integrador Final Obligatorio del Diplomado.
          1. Certificado de Aprobación, de acuerdo al tipo de acreditación adoptada por el titular de la Expertis (Bueno, Muy bueno, Excelente o Sobresaliente) para quienes reúnan los requisitos de Aprobación. 
          2. Certificado de Participación para aquellos que no realizaron las evaluaciones en forma completa y, por lo tanto no aprobaron el diplomado, pero cumplieron con los trabajos prácticos y nivel de participación en el foro establecida por el titular del mismo para obtener la acreditación de “Participó”.
          • Unidad 1: La Política y la Política 2.0: La e-política. ¿Qué es la política 2.0? Concepto. Surgimiento. Principios de la política 2.0. Política y gobierno 2.0. La reinvención ciudadana de la política. La política 2.0 en Argentina
          • Unidad 2: Las Políticas Públicas y PP 2.0: Conceptos. El e-goverment como política pública. La ciberpolítica. La estrategia digital como política pública
          • Unidad 3: Los políticos 2.0: ¿Qué es un político 2.0 ¡Quiero estar en internet! La política de la seducción. Políticos 2.0: ¿cuestión de actitud o tecnología? Políticos y gobiernos en jaque en la era digital. Legisladores 2.0. Los candidatos 2.0
          • Unidad 4: Análisis de Políticas Públicas en el marco 2.0: Conceptos principales. El análisis de políticas públicas y sus modalidades: Policy Analysis y Policy Making. Tipología de políticas. Las “arenas de políticas”. Observatorio de una gestión en el marco 2.0
          • UUnidad 5: Problemas públicos 2.0: ¿Problemas o problemas públicos? Identificación y definición de los problemas públicos. Los problemas de política pública y asuntos o temas (issues). Priorización de problemas y ventanas de oportunidad. Los problemas públicos 2.0
          • Unidad 6: Agendas de Políticas Públicas: Problemas y agenda. Proceso de formación de la agenda. Tipos de agenda. El concepto de agenda política. Agenda sistémica y agenda institucional. Agenda ciudadana. Agenda Legislativa. Agenda Pública 2.0
          • Unidad 7: Los medios y agenda setting en la PP 2.0: Medios tradicionales. Medios digitales: cibermedios. Gatekeeping, Salience, Obtrusive, Unobtrusive, Priming y Framing. ¿Qué es la agenda building? Agenda Setting. Teoría de la agenda setting . Diferencias entre agenda building y agenda setting ¿Qué es la agenda digital? Influencia de agenda setting en la política y política 2.0 .Influencia de la agenda setting en la ciudadanía y ciudadanía 2.0. Influencia de la agenda setting en las PP y PP 2.0. La agenda local 2.0: caso aplicado.
          • Unidad 8: Los actores de las políticas públicas y PP 2.0: conceptos, objetivos y recursos. Los stakeholders y su influencia en diferentes contextos: redes. Actores principales y secundarios. Actores con veto. Tipos de actores: partidos político, gobierno, empresas, Think Tanks, etc. ¿Quiénes son los actores 2.0? Hacia una definición de actores 2.0. Importancia estratégica. Cooperantes 2.0
          • Unidad 9: El ciclo de las políticas públicas: conceptos generales y particulares. Diferentes concepciones y apreciaciones sobre el Ciclo. Desde Laswell hasta la actualidad. Selección de alternativas. Algunos factores condicionantes político-institucionales que inciden en la selección de alternativas. Las ventanas de oportunidad
          • Unidad 10: Formulación de Políticas Públicas: Nociones básicas. Condiciones políticas y técnico-operativas que explican la selección de políticas públicas y la adopción de instrumentos de política. Diferencias entre la formulación tradicional y la formulación 2.0
          • Unidad 11: Marco conceptual de la implementación: El concepto de implementación de políticas: aproximaciones al estudio de los procesos de implantación, alcances y limitaciones de los principales enfoques. Principales enfoques.
          • Unidad 12: Los enfoques híbridos en el marco 2.0. Macro y micro-implementación Diseño prospectivo y retrospectivo. Los burócratas de la calle. Policy network, policy community. Diseño de red 2.0
          • UUnidad 13: Evaluación de Políticas públicas: Diferencia entre seguimiento y evaluación. Conceptos de evaluación: restringido y amplio. Tipos de evaluación y Modelos de análisis. Criterios de evaluación: eficiencia, equidad, redistribución.
          • Unidad 14: Fallas en el ciclo de las políticas públicas. Premisas del Modelo Secuencial.13 Críticas al MS: Jhon y De León. Otra mirada a posibles fallas en el Ciclo. Políticas públicas como proceso de satisfacción social. Modelo de las 4 D. Fases primarias. Fases Secundarias. Fases Terciarias. La óptica de Torres Melo/ Medellín Torres
          • Unidad 15: La Incidencia en Políticas Públicas: Las Estrategias de Incidencia del sector privado. La incidencia de la sociedad civil. El ciclo de planificación del trabajo de incidencia política. El rol empresarial en incidencia política. Cabildeo y diálogo político. Procesos de investigación – acción. Estrategias con los medios de comunicación
          • Unidad 16: Innovación institucional versus legados institucionales. Innovaciones en los procesos de políticas y sus consecuencias políticas. Consecuencias de las innovaciones en la fijación de PP en el e-goverment y o-goverment.. E-cognocracia (en la era 2.0)
          • Unidad 17: La gestión 2.0: ¿Qué es la gestión 2.0? Hacia un nuevo modelo de gestión. Un salto hacia la gestión 2.0. Gestión pública y comunicación 2.0. Desmaterialización de procesos, Análisis y simplificación de procesos, Gestión de la movilidad, Gestión pública electrónica (E-Gobierno).
          • Unidad 18: La dimensiones 2.0 aplicadas al sector público: Las 5 dimensiones de Ortega aplicadas al sector público. Actitud 2.0- El Liderazgo político 2.0. Capacidad disruptiva de la función de Gestión de Personas.
          • Unidad 19: Políticas Públicas, ciudadanos y ciudadanía 2.0: Los ciudadanos 2.0. La ciudadanía 2.0 y ciudadanía digital. Gestión del conocimiento en la era 2.0. Movimientos ciudadanos 2.0.
          • Unidad 20: El impacto de las políticas públicas 2.0. La creación de valor de las políticas públicas en el e-gov. Políticas de servicios públicos 2.0. El impacto 2.0 y su relación con las políticas públicas. Ciberdemocracia y políticas públicas.
          • Elder, Charles D., & Roger W. Cobb (1993): “Formación de la agenda. El caso de la política de los ancianos”, en Aguilar Villanueva, Luis, Antología de Políticas Públicas, vol. 3, México DF, Miguel Ángel Porrúa.
          • Fagues Ramió, Roc (2008): “Actitud 2.0: la política más allá de los blogs”, en Revista de los Estudios Políticos y Ciencia Política, N°7, Universitat Oberta de Cataluña, España.
          • Falção Martins, Humberto y Fontes Filho, Joaquim (1999): “¿En quién se pone el foco? Identificando 'stakeholders' para la formulación de la misión organizacional”, Publicado en la Revista del CLAD Reforma y Democracia. No. 15 (Oct. 1999). Caracas
          • Guerrero Amparán, Juan (1995): “La evaluación de políticas públicas: enfoques teóricos y realidades en nueve países desarrollados”, en Gestión y Política Pública. Vol. IV, nº 1. México, pp. 47-116.
          • Klijn, Elko (2006): “Redes de políticas públicas:Una visión general” versión traducida de ‘Policy Networks: An Overview’ in Kickert, W. J. M. & Koppenjan, J.F., (eds) (1998) Managing Complex Networks. Sage, London
          • Lahera, Eugenio (2006): “Encuentros y desencuentros de las políticas públicas”, en Política y Políticas Públicas en los procesos de reforma de América Latina, Capítulo III, CEPAL-FLACSO, Noviembre de 2003, pp. 75 a 96.
          • Lindlom, Charles (1959] 2007): “La ciencia de ‘salir del paso’” En Aguilar Villanueva (comp.) La hechura de las Políticas, Editorial Porrúa, México pp: 201-225.
          • Losada, Antonio (2003): “Entre la ciencia política básica y la ciencia política aplicada; de la política a las políticas, del análisis a la gestión”, Revista de Investigaciones Políticas y Sociológicas, Universidad de Santiago, Ed. Diputación de Pontevedra, España, Vol. 2, Nº 1-2, pp. 63-68.
          • Merino Cuesta, Marisa (2010): Fundamentos de Evaluación de Políticas Públicas, Agencia Estatal de Evaluación de Servicios, España. pp.73 a 103.
          • Osuna, José Luis y otros (2000): “Guía para la evaluación de políticas públicas”, Instituto de Desarrollo Regional, Sociedad Española de Evaluación, Cap. 1 y 5.
          • Sabatier, Paul y Mazmanian, Daniel (1992): “La implementación de la política pública: un marco de análisis”, en Aguilar Villanueva, Luis (comp.) “La implementación de políticas”, Miguel Ángel Porrúa, México.
          • Subirats, J (2005): “Catorce puntos esenciales sobre evaluación de políticas públicas con especial referencia al caso de las políticas sociales”, en Ekonnomiaz N° 60, Vol 1, 3er. Cuatrimestre, pp. 18 a 35.
          • Van Meter, Donald y Van Horn, Carl (1992): “El proceso de implementación de las políticas. Un marco conceptual”, en Aguilar Villanueva, Luis (comp.), Porrúa, México.
          • Feinstein, Osvaldo (2007): Evaluación pragmática de políticas públicas, ICE, Evaluación de Políticas Públicas, N° 836, pp. 19 a 31.
          • Gascó Hernández, Mila (2002): “Hacia una sistematización de programas y políticas públicas”, Ediciones GAAP N° 23, enero-abril 2002, Madrid, pp. 55 a 65.
          • Lowi, Theodore ([1964] 2007): “Políticas públicas: estudio de caso y teoría política” en Aguilar Villanueva (comp.) La hechura de las Políticas, Editorial Porrúa, México, pp. 89 a 117.
          • Medellín Torres, Pedro (2004): “La política de las políticas públicas: propuesta teórica y metodológica para el estudio de las políticas públicas en países de frágil institucionalidad”, CEPAL, Serie Políticas Sociales Nº 93, Santiago de Chile, julio de 2004, pp. 19-42.
          • Meny, Yves y Jean Claude Thoenig (1992): Las Políticas Públicas, Editorial Ariel, Barcelona, Capítulo V, pp. 129 a 157.
          • Sabatier, Paul y Weible, Christopher (2010): “El marco de las coaliciones promotoras. Innovaciones y clarificaciones” En Sabatier, Paul (ed) Teorías del proceso de las políticas públicas, Jefatura de Gabinete de Ministros, Presidencia de la Nación, Buenos Aires, pp. 203-238.
          • Subirats, Joan (1989): “Definición del problema. Relevancia pública y formación de la agenda”, en Análisis de PP y eficacia de la Administración, INAP, España, pp. 47 a 66.
          • Tamayo Sáenz, Luis (1997): “El análisis de las políticas públicas” en Bañon, Rafael y Carrillo, Ernesto (comp.) La nueva administración pública, Editorial Alianza, Madrid, pp. 281 a 312.
        5. Por lo tanto, para acreditar la aprobación de la especialidad o curso, se adopta el siguiente modelo:

          Aprobado, Desaprobado y Participó. En este caso estarán aprobados todos aquellos participantes que, en un rango de uno a diez, obtengan siete o más de siete en la suma de evaluaciones parciales y la evaluación final. Todos aquellos que obtengan menos de siete estarán no aprobados pero podrán acceder a una evaluación recuperatoria en el tiempo y la forma establecidos por el titular de la Expertis titulares de cada uno de los cursos.

          Obtendrán la acreditación “Participó”, todos aquellos que, aún no habiendo realizado las evaluaciones para aprobar el curso, hayan cumplido con los trabajos prácticos y nivel de participación en el foro establecidos por su titular.

          Temario

          MÓDULO I. Política, políticos y políticas públicas: análisis 2.0

          MÓDULO II. Problemas públicos, agenda y actores de las políticas públicas en la gestión 2.0

          MÓDULO III. Ciclo de políticas públicas: formulación e implementación de PP y PP 2.0

          MÓDULO IV. Evaluación, Fallas, Incidencia e Innovación en PP

          MÓDULO V. Las políticas públicas en la gestión 2.0.

          Duración

          La duración del Diplomado está prevista en 5 meses de cursado efectivo más un mes de taller para realizar y entregar el trabajo final

          Carga horaria

          La carga horaria se estima a partir de la cantidad de horas que deben invertir los alumnos para conseguir un aprendizaje de calidad. En términos generales promedio consideramos que los alumnos deberán invertir 30 hs. por Módulo (7,5 horas por unidad). Las tareas consideradas son: presentarse en el curso, bajar los materiales didácticos, leerlos y analizarlos, realizar los trabajos prácticos, autoevaluaciones y evaluaciones y participar activamente en los foros.

          Por todo ello, la carga horaria total para los 5 Módulos previstos es de 150 horas. A esto se le deben sumar 30 horas extras para la elaboración del trabajo final Total del Diplomado: 150 hs + 30 hs = 180 hs.

          Certificación

          Los Certificados serán entregados por el Centro de E-learning en dos versiones:

          Dirección

          Este Diplomado está planificado y dirigido por el

          MAGISTER Luis Ángel Di Nucci

          El Profesor Luis Di Nucci es Magister en Gestión Pública y Magister en Políticas, Sociedad y Género, además de ser Diplomado Internacional en Avances Gerenciales de la Administración Pública, Especialista en Gestión Estratégica de las Organizaciones Públicas entre otras tantas titulaciones obtenidas en Venezuela, Costa Rica, Chile y Argentina. Su labor profesional la ha desarrollado como integrante del Cuerpo de Administradores del Estado en funciones de Director, Coordinador, Asesor y Miembro de Comisiones Provinciales e Internacionales interactuando siempre con la Alta Gerencia Pública y estrecha vinculación con el sector privado y el tercer sector.  Es asesor y consultor sobre temas públicos en muchas localidades. Es Profesor de Inscripción Definitiva en la Escuela Superior de Gobierno de Colombia (ESAP) y el Instituto Nacional de la Administración Pública (INAP) de Argentina. Es actualmente Profesor Universitario de Universidad Nacional de Entre Ríos, de la Unión Iberoamericana de Municipalidades de la Universidad de Granada, de la Universidad Autónoma de Entre Ríos y de la Universidad Tecnológica Nacional (formación virtual).

          Premios y otras distinciones:

          Santa Clara de Asís, Premio Fundación de Santa Fe, Premio Club Argentino de Servicios.

          Primer Premio a la Mejor Tesis de Maestría 2008 en el Área Gobierno – Ciencias Sociales. Universidad Nacional de Rosario, Argentina

          Bibliografía

          Se transcriben algunos textos que comprende la Bibliografía que será ampliada posteriormente en cada Unidad

          Bibliografía complementaria

        • Unidad 15: Determinar el grado de incidencia que tienen el sector privado y la sociedad civil en la fijación de políticas públicas
        • Unidad 16: Examinar las innovaciones institucionales y sus repercusiones tanto por acción del e-gov como del o-gov.
        • Unidad 17: Discernir qué es la gestión 2.0 y la estrecha relación entre Gestión pública y comunicación 2.0
        • Unidad 18: Vislumbrar la importancia de la dimensión 2.0 aplicada al sector público
        • Unidad 19: Adquirir conocimientos trabajar sobre políticas públicas y ciudadanía pensando en la aparición tanto de la ciudadanía digital como de los movimientos ciudadanos 2.0.
        • Determinar el impacto y la creación de valor que en la ciberdemocracia tienen las políticas públicas
      • MÓDULO V. Las políticas públicas en la gestión 2.0

        Destinatarios

        Por las características de la temática abordada el Diplomado está destinado a una vasta población objetivo compuesta básicamente por Funcionarios políticos, Alta Gerencia Pública, Personal de la Administración pública municipal/local, regional, provincial, nacional, Intendentes/Alcaldes, Presidentes Comunales, Integrantes de Comisiones locales, Coordinadores de Programas, etc. Asimismo, y por extensión, a todas las organizaciones de la sociedad civil que directa o indirectamente trabajan con políticas públicas, asociaciones vecinales, entidades barriales, estudiantes universitarios y terciarios, empresarios, entre otros.

        Requisitos previos

        Para la admisión de los cursantes no es necesario poseer un título previo de grado ni especializaciones precedentes en materia de gestión y/o administración municipal. Se valora a quienes estén estudiando, trabajando o implementando de forma directa o indirecta políticas públicas en diferentes niveles estaduales

        Metodología de enseñanza-aprendizaje

        La modalidad del proceso de enseñanza – aprendizaje se realiza totalmente a distancia a través de las plataformas que suministra el Campus Virtual FRBA. 

        La metodología que proponemos es la de una enseñanza de Unidades teórico-prácticas y de ejercitaciones que están insertas en los hipertextos ya sean como consignas o como corolarios de ellas para participar en los foros.  Se prevé el dictado de clase a través de la plataforma de videoconferencias que se centran en la exposición de los contenidos de la Unidades considerando las características del objeto de estudio de la materia. Nuestra finalidad es ejercitar el desenvolvimiento de la capacidad crítica y analítica de los participantes para estudiar y analizar la dinámica variable de las políticas, que muchas veces deben adaptarse a las coyunturas diarias.

        En todos ellos se hacen referencias a situaciones particulares, problemáticas y ejemplos concretos, exhibiendo la estrecha relación entre los contenidos teóricos y las aplicaciones prácticas tanto a nivel local, regional, provincial o nacional.

        Las actividades que están previstas, como en otros cursos que se utilizan en la modalidad e-learning  comprenden: la Enseñanza virtual a través de una planificación y bibliografía cuidadosamente seleccionada; la lectura crítica del material de lectura por parte de los alumnos del material de los hipertextos; la realización de video conferencias –en días y horas a determinar- a manera de introducción o cierre de cada unidad o módulo; las actividades individuales y/o grupales de aplicación práctica semanal y por unidad temática; y, el aprovechamiento de todos los recursos multimediales que puedan ser de utilidad para completar cada una de las Unidades o Módulos del Diplomado.

        Se procurará poner a los participantes en la situación de observadores, partícipes, decisores de las políticas públicas, con el objetivo de entrenar las habilidades y competencias de cada participante, lo que le da indudablemente “un plus” a este Diplomado en Políticas Públicas 2.0

        Modalidad de evaluación y acreditación

        Las evaluaciones son de diferentes formas:

    Preguntas

    Matias:¿Cual es la duración del curso?
    La duración del curso es de 5 Meses
    Luis:¿Cual es el precio del curso?
    El precio de curso es de $4680
    Gustavo:¿Cual es la modalidad del curso?
    La modalidad del curso es a distancia
    Gabriel:¿El precio la los extranjeros es el mismo?
    El precio en dolares para la comunidad internacional es de USS 312
    Sergio:¿Cómo es la modalidad de pago?
    Podrás pagarlo a través de Mercado Pago o Dinero Mail con tarjeta de crédito, débito o efectivo a través de RapiPago o Pago Fácil. Cada plataforma brinda diferentes opciones. Si estás en el exterior podrás pagar tu curso vía Paypal.
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