Historia y significado de los movimientos de mujeres
Comprende que las mujeres no tienen todas la misma historia. Incorpora los principales movimientos femeninos del siglo XIX y XX.
Presentación de los 140 caracteres para la web
La clave de este curso es posibilitar la incorporación de saberes respecto de los principales momentos de los movimientos de mujeres en la historia pasada y reciente.
RESPUESTA DE LA DIPLOMATURA, EXPERTO O CURSO A LAS NECESIDADES DEL MERCADO OBJETIVO
Este curso presenta los avances sociales conseguidos por los movimientos de mujeres en una reconstrucción histórica. Las mujeres no han sido hasta la fecha relativamente cercana, consideradas sujetos históricos por la ciencia historiográfica. Por consiguiente, las mujeres no han sido objeto de conocimiento, ni dignas de mención. En general, la historia ha sido hecha, pensada y explicada por hombres, lo que configuró una visión androcéntrica de la vida, las relaciones y el devenir histórico. Por eso, creemos que es importante un curso que tenga por objetivo la aparición en escena de las mujeres. Aquí veremos como las mujeres jugaron y juegan con voz propia en la historia.
Título
Historia y significado de los movimientos de mujeres
Presentación
Este curso pretende ser un espacio de reflexión histórica, teórica y política en torno a las diferentes etapas del movimiento de mujeres desde el siglo XIX hasta la actualidad. Junto al recorrido histórico, reseñamos también las reivindicaciones políticas, económicas y sociales realizadas por las mujeres.
Además, el curso se propone visibilizar el papel de las mujeres en diferentes procesos, recuperar figuras invisibles por las fuentes históricas y analizar y deconstruir las relaciones de poder patriarcal que atraviesa todas las realidades.
Objetivo general
Que los/as participantes logren conocer e incorporar el saber de los principales momentos de los movimientos de mujeres.
Objetivos específicos
Que los/as participantes logren:
? Conocer los movimientos de mujeres del siglo XIX y XX.
? Comprender la existencia de los movimientos de mujeres en América latina.
? Comprender el proceso de las transformaciones políticas y culturales producidas por el movimiento de mujeres en Argentina.
? Comprender que las mujeres no tienen todas la misma historia, porque entre ellas también hay diferencias sociales, culturales y políticas.
? Entender cómo la historiografía feminista creó un nuevo concepto: el género.
Destinatarios
Militantes de la problemática de género, estudiantes de ciencias sociales y humanas, profesionales del campo social y todas aquellas personas que estén interesadas en el conocimiento específico de los estudios de género, a fin de contribuir al desarrollo de una sociedad más justa e igualitaria.
Temario
Unidad 1: Los movimientos de mujeres del Siglo XIX
Revolución Francesa: Olympe de Gouges.
Sufragistas. Lucha por los derechos civiles y ciudadanía.
La semilla de la igualdad: Mary Wollstonecraft, Clara Zetkin.
Convención de Seneca Falls.
Unidad 2: Los movimientos de mujeres en el siglo XX
Mujeres en la primera guerra Mundial.
Mujeres en la segunda guerra mundial.
Las mujeres en el Estado de Bienestar.
Movimientos feministas del ´60.
Unidad 3: Los movimientos de mujeres en América latina
Años ´60, conquista de la sexualidad.
Estado y participación política de mujeres en América latina.
Superando la “invisibilidad”: hacia la consolidación de una historia integral de género.
Unidad 4: Los movimientos de mujeres en Argentina
Transformaciones políticas y culturales de los ´60.
Los movimientos guerrilleros en el ´70.
Transición democrática y accionar de las mujeres en los organismos de DD.HH.
Movimientos feministas.
Requisitos previos
Tener real motivación y disposición para obtener una formación especializada en la perspectiva de género.
Metodología de enseñanza-aprendizaje
La modalidad es totalmente mediada por tecnologías a través del Campus Virtual FRBA. Las actividades que se realizarán serán:
? Foros de discusión semanal propuestos por el docente (un foro por unidad).
? Consulta al docente a través de e-mail o chat.
? Dictado de clases en tiempo real mediante un Aula Virtual Sincrónica (AVS)[1] (file:///C:/Users/Usuario/Downloads/275-Historiaysignificadodelosmovimientosdemujeres.docx#_ftn1)
? Material de lectura semanal y por unidad temática
? Actividades individuales y/o grupales de aplicación práctica semanal y por unidad temática.
? Evaluaciones semanales y por unidad temática sobre la base de trabajos prácticos de aplicación de los conocimientos adquiridos.
Se trata de una modalidad básicamente asincrónica con el complemento del AVS, que supera la instancia de autoestudio por la implementación de foros proactivos coordinados por el profesor-tutor y dictado de clases en tiempo real. Los foros cumplen cuatro funciones pedagógico-didácticas fundamentales: 1) Son el lugar para la presentación de las dudas, consultas y opiniones críticas de los alumnos; 2) Son el principal espacio para la generación de retroalimentación (feed back) entre profesores-tutores y alumnos y alumnos entre sí; 3) Es el lugar específico para la discusión, coordinada por el profesor-tutor, de todos los temas tratados en los módulos de la especialidad o curso y 4) Es el lugar para el aprendizaje entre pares de los alumnos. A su vez, el AVS permite complementar todas aquellas instancias pedagógico-didácticas que le señalan límites a la modalidad puramente asincrónica.
-Modalidad de evaluación y acreditación
Habrá una Evaluación Final Obligatoria, a partir de la elaboración y entrega de un informe de tipo monográfico sobre un tema que integre los diferentes temas desarrollados. La participación activa en los foros tendrá incidencia en la evaluación y acreditación del curso.
Duración
1 mes.
Carga horaria
30 hs.
Certificación
A todos los participantes que hayan aprobado el curso cumpliendo con todos los requisitos establecidos, se les extenderá un certificado de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria, FRBA, UTN. Aquellos que aún habiendo participado activamente en los foros y realizado las actividades prácticas no cumplimentaran los requisitos de evaluación, recibirán un certificado de participación en el curso.
Dirección y cuerpo docente
Mi nombre es Matilde M. RODRIGUEZ y me recibí de Licenciada en Historia en el año 1985 y de Profesora en Historia en 1985. Posteriormente me gradué de Mestre en la Maestría en Historia en la UNESP (Sao Paulo-Brasil), en el año 2001 y me doctoré en Ciencias Sociales, en Flacso, sede argentina, en el año 2007.
Mi historial como docente comienza en 1988, desempeñándome en la categoría de JTP en la Facultad de Ciencias Humanas de la UNICEN. Luego en el 2007 obtuve el cargo de Profesora Titular con dedicación exclusiva en el Departamento de gestión y Política, Área de Teoría Política, orientación Teoría e Historia del Pensamiento Político, en la Facultad de Ciencias Humanas de la UNICEN. He participado en diversas jornadas y Congresos de actualización y perfeccionamiento en la temática, en Buenos Aires y distintas provincias del país. También he publicado en revistas y he escrito capítulos de libros y libros, todos señalados en la bibliografía.
Sigo investigando, exponiendo y escribiendo sobre el tema. Entre mis últimas investigaciones destaco: “Sexualidades y género. Exploraciones históricas y etnográficas sobre sus regulaciones y disputas de reconocimiento social-legal en Argentina”.