Seminario de posgrado Metodología de la investigación

Otorga créditos académicos para la Maestría en Administración de Negocios 

Podés abonar este curso en 3 cuotas sin interés con todas las tarjetas de crédito.

Descripción

El proceso de indagación científica no se inicia en la simple observación, sino en el planteo de un problema que delimitará consecuentemente el universo de investigación.

Esto puede surgir como resultado de múltiples y discrepantes interpretaciones sobre un fenómeno dado, observaciones semejantes de diferentes autores o desprenderse de evidencia empírica, lo que conlleva generalmente a elaborar nuevas preguntas o postular hipótesis que necesitan ser contrastadas. En este sentido, tanto el análisis por comprobación de hipótesis como la comprensión profunda de fenómenos cualitativos implican la definición de modelos conceptuales y analíticos, junto con un adecuado diseño metodológico.

El curso Metodología de la Investigación – Seminario de Tesis tiene como objetivo fortalecer la capacidad operativa y analítica necesaria por parte de los cursantes para plantear, diseñar y planificar el proyecto de investigación aplicada que antecede el desarrollo de su tesis final. Esto implica que el alumno logre la capacidad operativa y la predisposición crítica necesarias.

Con tal finalidad, la actividad académica se inicia con una introducción general al conocimiento científico desde la conceptualización de diferentes autores en torno a los tipos de explicación existentes en la ciencia en general y las ciencias aplicadas en particular. Dicha actividad se continúa con el análisis y discusión sobre métodos utilizados en ciencias aplicadas, para llegar finalmente a una integración de los aspectos teóricos y metodológicos del proceso de investigación. Por último se culmina con diversas técnicas de redacción, estructuración y escritura consistentes con la producción científica aplicada.

Objetivos

Generales

Introducirse en el conocimiento general de los diversos métodos y técnicas asociados a la investigación científica aplicada.

Conocer el instrumental que le permita desarrollar todas las instancias asociadas a la elaboración de un plan de tesis -trabajo de investigación bajo normas y reglamentos institucionales de UTN.

Generar disposición crítica a través de mecanismos de argumentación científica

Específicos

Reconocer la interdependencia teoría-evidencia empírica-método-investigación.

Diferenciar e integrar las etapas lógicas de la investigación científica aplicada.

Conocer diferentes procesos de investigación para abordar problemas científicos del sector de pertinencia.

Abordar la lógica de la técnica, así como la estrecha articulación entre teoría, objetivos y diseño; enfocándose en particular sobre la características que asumen esas relaciones en la investigación cuali y cuantitativa.

Reconocer los diferentes tipos de diseño existentes en el marco de la investigación aplicada, cuali y cuantitativa.

Reconocer la utilidad de los diseños para cada caso en particular.

Reflexionar sobre el carácter complementario de las metodologías cualitativas y cuantitativas.

Adquirir herramientas y experiencia en la tarea de elaboración de diseños y en la aplicación de diferentes métodos cuali y cuantitativos de indagación empírica.

Adquirir herramientas y experiencia en la tarea de sistematización y análisis de datos producidos en el marco de investigaciones empíricas cuali y cuantitativas.

Diferenciar las principales potencialidades / posibilidades y limitaciones de las diferentes técnicas de producción y análisis de datos en el marco de investigaciones cuali y cuantitativas.

Adquirir herramientas para el análisis crítico de investigaciones empíricas cuali y cuantitativas en el campo de las ciencias básicas y aplicadas.

Contenidos analíticos

Unidad Temática I: Introducción al conocimiento científico básico y aplicado

Características generales del conocimiento científico en contraposición a otros tipos de conocimiento. El método científico y las áreas científicas aplicadas. Relación entre teoría, método y técnicas de investigación. El conocimiento científico: fundamentos y características distintivas. El método científico: su naturaleza y condiciones. La ciencia y teorías científicas en la comprensión y explicación de los fenómenos la realidad.Lógica interna y función social de un proyecto de investigación.

Unidad Temática II. La tesis como género

Del plan a la acción. La Tesis en ciencias aplicadas. Géneros y formatos. La ciencia y sus disciplinas. Dominio de un campo y conocimiento experto. Relevancia e interés. El cruce de las múltiples demandas externas e inquietudes personales. ¿Cuál es la contribución original de la tesis? El proyecto como guión flexible. Presentación del problema y objetivos de investigación. Delimitación, foco y recorte empírico y teórico.

Problemas científicos vs problemas cotidianos. La pregunta de investigación. La identificación de textos y autores claves: estrategias de clasificación, jerarquización y selección de fuentes.

Unidad Temática III: El proyecto de investigación. Planeamiento y Diseño

La formulación del problema como relación entre variables. Objetivos, justificación e hipótesis de trabajo Los pasos y las operaciones en la elaboración de un proyecto o protocolo de investigación aplicado. La búsqueda bibliográfica y el marco teórico. La selección del diseño y las técnicas de recolección, procesamiento y análisis de los datos de investigación. La investigación científica como proceso: supuestos y objetivos. Los procesos lógicos de la investigación: formulación de teorías y procesos de verificación Concepto y función del diseño. Objetivos y condiciones. La validez de los diseños de investigación. Tipos de diseños: descriptivos y explicativos, experimentales y no experimentales. La formulación de problemas científicos. Sus condiciones. El marco teórico de la investigación y la formulación de problemas e hipótesis científicas. Las hipótesis científicas. Características. Funciones. Carácter probabilístico de las hipótesis científicas. Elaboración de la hoja de ruta. Estructura narrativa del Plan de Tesis.

Funciones de la introducción, del desarrollo y las conclusiones. Diferentes estilos. El estado del arte o cuestión; presentación de las categorías conceptuales centrales y su relación con los objetivos específicos, el apartado metodológico.

Unidad Temática IV: El Método en investigación aplicada

Los aspectos metodológicos de la investigación: las etapas y operaciones de la investigación. La noción de variable. Tipos de variables. La formulación de hipótesis.

La noción de instrumento. La validez del instrumento. Los antecedentes del tema de investigación, búsqueda y organización bibliográfica. Principios de la construcción del marco teórico de la investigación. La relación entre marco teórico, objetivos y estrategia metodológica. La adecuación instrumental entre objetivos y técnicas de recolección de información. La construcción del dato en el proyecto de investigación. El análisis descriptivo e inferencial de los datos. La elección del método de investigación. Análisis de la congruencia entre título, pregunta de investigación, hipótesis y objetivos.

Unidad Temática V: Estrategias de investigación aplicada

Estrategias cuantitativas y cualitativas en la investigación aplicada. El debate “cuali-cuanti”. Diseños de investigación cuantitativos y cualitativos. Los abordajes metodológicos en la investigación cuantitativa y cualitativa. Relaciones entre metodologías cuantitativas y cualitativas, modos en que pueden complementarse.

Acerca del concepto de triangulación. Tipos de triangulación. Enfoques mixtos.

Estructura del estado del arte del tema de investigación. Elementos del Estado del arte

Ejes temáticos Secuencia de la presentación de los temas y subtemas

Unidad Temática VI. Presentación de la información

Párrafos y enunciados. El párrafo como mecanismo de distribución de la información.

Relaciones de concordancia. Tipos de párrafos en los escritos universitarios. Su unidad tripartita. Enunciados. Articulación de ideas y argumentos. Coherencia y cohesión. Sintaxis y Puntuación. La construcción sintáctica y su función discursiva. Uso de tiempos verbales y la posición de la discusión en cada caso. La puntuación en la escritura académica. Signos y nexos de coordinación. Ambigüedades, vaguedades, redundancias y errores comunes. Edición, revisión y autocorrección.

Unidad Temática VII. El informe de investigación

Escritura del informe final de investigación o la tesis. Artículo científico, informe científico, Tesis. Diferentes estilos de redacción científica. Las diferentes normas editoriales. La comunicación científica: exigencias en la elaboración del informe de investigación científica. Estilo de redacción de acuerdo a las normas de la American. Psychological Association (APA).

Duración

1 mes

Carga horaria

30 horas

Destinatarios

Profesionales con título de grado otorgado por universidades reconocidas. 

Requisitos de admisión

• Primer
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  Registrate en el siguiente Link y Completá la sección de Inscripción para Solicitar la Admisión

• Segundo
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  Enviar la siguiente documentación

  Enviar la siguiente documentación a través del formulario del Panel del alumno en formato digital (.PDF):

  • DNI anverso y reverso
  • Currículum Vitae
  • Título de grado, anverso y reverso
  
  

  Títulos emitidos en el exterior: 

  • Certificado Analítico (Pensum o notas certificadas)
  • Legalización del título de grado por parte del país emisor, ya sea por las autoridades educativas del país, el Ministerio de Relaciones Exteriores del país (en caso de que sea necesario) y Apostilla de la Haya en el país donde fue extendida la documentación. Ver países miembros del convenio Haya
  • Traducción del Título de Grado/diploma y el Certificado Analítico: Los títulos que provengan de países de habla no española deben ser traducidos 
  
  

  * Toda la documentación deberá ser escaneada y enviada en un único PDF, no se aceptarán fotos, ni documentación que no sea legible.

  Luego de completar los pasos 1 y 2, deberás aguardar nuestra respuesta vía e-mail a tu solicitud de admisión.

Metodología de Enseñanza y Formación Práctica

El presente curso de posgrado está integrado por SIETE unidades didácticas, en las que se contará con lecturas temáticas obligatorias para la construcción del conocimiento.

Se proporcionarán materiales de estudio con sus respectivas guías de actividades tales como trayectoria de lectura, conceptos clave, relaciones entre conceptos.

Se presenta además una propuesta de cronograma para facilitar la organización del tiempo y el cumplimiento efectivo de las actividades propuestas.

Para el aprendizaje se pondrá a disposición del estudiante una serie de recursos pedagógicos y tecnológicos con los que podrá construir aprendizajes significativos. Entre ellos foros, tareas de entrega virtual, cuestionarios.

Las actividades de aprendizaje propuestas son individuales y colaborativas, las cuales se realizan en períodos promedio de tiempo de una semana, con excepción de trabajos finales, que dadas sus características integradoras se dispone de un tiempo mayor.

El proceso de aprendizaje estará guiado por el profesor, responsable de resolver todas las dudas de tipo académico que se presenten durante el estudio de los contenidos, así como de evaluar las actividades previstas.

Los ejercicios prácticos se realizan con diferentes herramientas, como casos de estudio, cuestionarios, análisis de textos e intercambios.

Idioma de dictado

Español

Requisitos de regularidad

La regularidad supone la participación regular en las actividades propuestas en el Seminario, aprobación de trabajos y/o tareas solicitadas por los responsables académicos y aprobación de las evaluaciones previstas al término de cada una de las unidades de formación. 

Modalidad de Evaluación 

Cada unidad didáctica del Seminario contempla evaluaciones formativas (de proceso) y sumativas (de resultados) a fin de valorar la participación y aprendizajes logrados.

Cuerpo docente

FERNANDEZ Sandra Patricia

Ingeniera Agrónoma (FAUBA), 1991, Doctora en Agronegocios, Universidad Federal de Rio Grande do Sul, Brasil, 2008. Master en Economía de Gobierno, Universidad de San Andrés, 1999. Posgrado Control y Gestión de Políticas Públicas, FLACSO/INAP/IDEA, 1994.

Egresada de la carrera Docente FAUBA. Posgraduada en Prácticas Sociales Educativas. UBA. Investigador Categorizado II en SPU.

Vicedirectora de la Maestría en Administración de Negocios de FRBA-UTN y de la Especialización en Ingeniería Gerencial de la misma Facultad Regional. Profesora Asociada a cargo de la Cátedra de Turismo Rural, FAUBA. Dirige la Tecnicatura en Turismo Rural y la Especialización en Turismo Rural en FAUBA. Coordina Cursos de Posgrado, Maestrías y Doctorado en UTN FRBA y UTN-FRD sobre Metodología de Investigación, Taller de Tesis, Gestión de la Innovación Tecnológica y Gestión Empresarial. Ha dirigido y dirige Proyectos de Investigación y Extensión acreditados y financiados por UBA y EAN. Fue Directora de la Especialización en Gestión de la Tecnología y la Innovación de la UNTREF.

Fue Presidente del Consejo Profesional de Ingeniería Agronómica (CPIA). Octubre 2008 a Julio 2010. Coordinó el Área temática “Sostenibilidad de los Territorios Urbanos y Rurales”.

Congreso y Exposición. Ingeniería 2014, Latinoamérica y Caribe, CAI, Centro Argentino de Ingenieros. Presidió el Capítulo Innovación en la Producción Primaria e Industrias Agroalimentarias (IPPIA) del Congreso Mundial y Exposición INGENIERÍA 2010-Argentina. Organizado por el CAI (Centro Argentino de Ingenieros), Sociedad Rural Argentina, Octubre de 2010. Presidió la Junta Central de los Consejos de Ingeniería, Agrimensura y Arquitectura de Jurisdicción Nacional, Decreto 6070. 2009-2010. Fue Directora Ejecutiva de la Fundación ArgenINTA, Junio 2001 a Septiembre de 2002. Fue Directora del Centro Argentino de Ingenieros Agrónomos (CADIA), Julio 2010 a Julio 2011. Dirige tesis de maestría y doctorado. Ha publicado numerosos trabajos en Congresos y Revistas científicas. Ha disertado en numerosas oportunidades en el país y en el exterior sobre Turismo Rural, Desarrollo, Gestión e Innovación Tecnológica. Desde 2017. Integrante de la Comisión Asesora de Investigación de EAN (Instituto Universitario Escuela Argentina de Negocios).

En el ámbito internacional Preside el Comité de Biotecnología e Ingeniería Agroalimentaria, Consejo Técnico de la UPADI (Unión Panamericana de Asociaciones de Ingenieros) desde 2009.

Ha coordinado Task Force Engineering and Agriculture. Standing Committee on Engineering and the Environment. WFEO (World Federation of Engineering Organizations) 2009 a 2011. Ha representado a la Argentina en reuniones científicas y técnicas de la UPADI y WFEO en Medellín, La Habana, Roatán, Santa Cruz de la Sierra, Barcelona, Agadir, Fortaleza, Florianópolis, Manaos, entre otros.

Preguntas